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吱吱戳戳小脸：“我去？”

“嗯，我们一起去。”

“开心了?吗？”顾晏礼轻声道。

吱吱弯唇：“嗯！”

她挣扎着从顾宴辞怀里下来，哐哐下楼，背影欢快，顾宴辞低声道：“知宝去哪？”

“找医生衣糊（服）~”

初六，顾宴辞去了?一趟之前的别?墅，为搬家做准备。

顾既白很忙，忙得连视频电话都接不了?，只能闲暇时给吱吱发几段语音。

吱吱起初很不开心，奶声奶气回了?一句“还不回来~”，玩了?两个小时，在晚上时分快乐地给顾既白发了?一句令人无奈的“早上~好~，大美人”。

在细水长流的日常生活里，她无意识地接受了?大美人无法?像过去一样陪伴她的事实?。

有?时会不开心，但是生活很快又被其他好玩的事占领。

比如，去见咕噜。

初七，郁黎清带吱吱去咕噜家玩，两位小朋友比第一次见面时更加熟悉，吱吱笑了?一下午。

初八，顾宴辞收拾好所有?行李，中饭时分，顾延川下楼和大家一起吃饭，饭桌上，郁黎清笑着说：“知宝，吃完饭饭要回家，以后听爸爸的话，如果爸爸欺负你，就告诉爷爷奶奶。”

吱吱愣住。

“我在家里。”

顾知野拍拍她的脑袋：“知姐，最近玩的得意忘形，忘记你的动物园家了?？”

吱吱思考了?一会，恍然?大悟。

“那个家呀。”

顾宴辞：“我们不去那个家。”

“知宝，是去爸爸的别?墅。你觉得很大、找不到爸爸的家。”

顾宴辞的别?墅按照吱吱的风格重新装修过，给顾晏礼、顾既白、顾知野各自安排了?书房、起居室，很大，足够他们生活。

“大哥”能在小花园里快乐地奔跑，出门散步再?也不用下楼乘坐楼梯，方便很多。

吱吱没有?意识到离开顾宅意味着跟爷爷奶奶分别?，小脑袋点点，快乐吃饭。

吱吱的幼儿园在距离顾宴辞别?墅仅十分钟的地方，很方便。

午饭过后，顾宴辞、顾晏礼、顾知野收拾好行李，吱吱在一楼和顾延川玩完“医生游戏”，收好听诊器，蹦蹦跳跳跟上顾宴辞，左顾右盼。

“奶奶的衣服捏？”

郁黎清笑着：“爷爷奶奶不去。”

吱吱肉眼可见地低落下来，低着脑袋，一声不吭。

顾知野弯身?：“知姐，谁欺负你了?？”

吱吱扭扭小手：“我不开心。”

顾宴辞把行李交给顾晏礼和顾知野，抱着吱吱在小花园走了?一圈。

“知宝，过完年我们要回自己的家。”

“爷爷奶奶不去吗？”

顾宴辞前两天?问过郁黎清这个问题。

郁黎清笑着拒绝了?他。

她和顾延川在顾宅生活了?这么多年，对顾宅有?感情，一想着离开，心里总空落落的。

更别?提，人与?人之间“距离产生美”。

住得太近容易产生矛盾。

吱吱即将面临教育问题，郁黎清自觉忍不住想插手。