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新的方式（第2页）

三两句之间，未溪与阳枫便已经约好了没有训练计划的这几天一块去晨跑。

不过，她们并没有注意到身后恰巧看见她们一块走，并恰巧和她们走一条路的杨冽。

他默不作声地记住了两人约好的时间地点。

“对了，你现在要回宿舍吗？我住在准星阁，你呢？”未溪问道。

“没错！其实我早上就是看着你走出准星阁去操场的。”阳枫笑嘻嘻道，“我刚刚上课的时候还想着没遇到你就在宿舍门口蹲你呢。”

“对了，说到上课，你应该有看到他吧……我真的觉得刚刚那个男老师……不知道是不是因为和我不太合适……总之，我个人感觉，有点逆天。”一向比较直接的阳枫叹了口气，有些犹豫地评价道，看见未溪有些疑惑的眼神后继续道，

“我们这节课是战斗决策理论，但是刚刚的那位老师在上课开始时就设计了一个战斗情景提问我们如何进行正确的决策。本来这挺正常的不是吗？但是他直接点了一个男生起来回答，那个男生本来就腼腆，大家基本又都没有系统地学习过这门课，他回答不上来后整个人本来就有些难受了。结果刚刚那个老师居然有点……上纲上线？

“我也不知道我的评价正不正确，反正他直接对那个同学说了挺不好的话，后面又开始扯到说我们这些来新学校的学生都是别的学校不要的生源，说什么他来教我们是屈才了之类的啦。”

“……”未溪听到这里时，眉头已经紧皱。

“紧接着你猜怎么着？他开始讲他当学生时的光辉历史了！！一边说自己曾经多么的智慧与强大，一边说自己曾经的学校如何，一边还要嘲讽我们两句。期间有同学想要帮那个男同学解围，回答之前那个问题，打断一下他的话，结果他直接开始把矛头对准那个同学接着一顿难听的话。

“然后还要说什么，以后上课没有他的允许一句话都不许说，没有他的允许不准干别的事之类的……就这样掰扯了将近一节课，终于开始解释刚刚拿到题目了。

“但是恕我直言，他讲题，真的很烂。感觉就是把答案念了几遍，然后说着什么多战斗就有解决的经验了之类的话，这道题目就结束了。第二节课终于开始讲正课了，但是就是一直在念课件，感觉什么都没解释清楚，我请问呢？感觉一节课下来学到了零个东西，还被冒犯到了！哎……我真的很想要知道那个情境为什么要选择那样的战斗策略啊啊啊！为什么连这个都不解释清楚！！”

阳枫一脸抓狂道，她没注意到未溪的神色变得若有所思。

“那是一道什么样的情景？”

未溪突然道。

“啊……是这样的。”看见未溪好像有些感兴趣，阳枫立刻拿出手机，调出了题目中的那段视频给未溪看，“喏，这是题目的模拟情境视频。”

视频已经开启了魔法全息模式，由于情景中设置的魔法都并不是很高级，未溪可以清楚地知道视频中的模拟人物使用的魔法。

在视频中，学生代表的人物是一个A级左右的专精火元素魔法的魔法师，需要对战一位B+级的专精水元素魔法的魔法师。

A级的基础实力强于B+级，但是水元素克制火元素，魔法元素被克制时，魔法师受到的限制会十分大，因此综合下来对方的实力要比学生代表的魔法师强。

如果未溪没猜错的话，这是一个典型的通过比拼魔法师对不同种类的魔法的了解程度来解决问题的题目。

未溪继续看下去。

视频中，每次己方施展出火元素的攻击时，下一秒敌方就会使用水元素将己方的攻击全部化解，还顺带有剩下的元素魔法攻击己方。

很快，己方便连连败退，在代表训练的防护罩仅剩30%时，视频结束了。

“嗯……”未溪已经有眉目了，她刚要开口，就察觉到了阳枫疑惑的眼神。

未溪问：“怎么了？”

阳枫挠挠头：“这个可以直接代入解题呀？你愣在这里做什么？”

未溪：“啊。”

未溪看着阳枫的手机，突然想起来了这种情境题目除了单看题干用语言描述对战方法外，还有另一种模式——直接用魔法设置情境，做题者可以通过魔法将自己代入进去身临其境地解题，阳枫给她看的视频就是这个模式。

但是……