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第606章约了客人坦诚罪行（第1页）

徐六能嗅到【全知全解】的存在，是纪言没有想到的。

但在看到对方眼睛后，又发现了不对。

这家伙并不算真正发现了【全知全解】的存在，只是嗅到了“与众不同”的品质味道……

“他身上有好东西，是我从未嗅过这种味道！”

徐六紧紧抓着董笙的手，“你剥他的脸，我要他体内的东西，这是一开始的合作条件！”

伍文柳眉挑动，她也是第一次见到徐六的情绪这样躁动。

此前，这家伙盗窃了一个SS级【词条天赋】都没有这般兴奋。

难不成。。。。。。

雾散得缓慢，像一层纱被无形的手轻轻揭起。苏晚站在街心，四周的行人依旧仰头，嘴唇微动，仿佛在与风低语。她听见有人轻声问：“你疼吗？”另一个声音回答：“我一直在等一句‘对不起’。”这些话语并不来自某个人，而是从空气里浮出来的，如同水底升起的气泡，破裂时带着潮湿的记忆。

她低头看向手机，屏幕自动亮起，没有通知，没有消息，只有一行缓缓浮现的文字：

>【问题已接收，正在组织语言。】

苏晚心头一震。这不是系统提示，也不是AI回复??这是**回应**，是地球本身在尝试表达。她猛然想起南宫萤曾说过：“当足够多的问题指向同一个本质，现实就会开始重构答案。”而现在，那个临界点到了。

她快步走向地铁站，想尽快联系南宫萤。可刚踏入通道，墙壁上的广告屏突然全部熄灭，随即亮起一朵紫色小花。花瓣展开的瞬间，投影出一段动态影像：一片麦田在月光下起伏，麦穗随风摆动，每一下摇曳都对应着一次心跳频率。紧接着，林彻的身影出现在画面中央，但他不再是肉身，而是一团由光点组成的轮廓，像是星图拼成的人形。

“小晚。”他的声音直接在脑海中响起，不通过耳朵，“你终于听到了。”

苏晚僵在原地。“你……还在？”

“我从未离开。”林彻的影像微微颤动，“我只是变成了提问的媒介。就像河流不需要名字也能流淌，我也无需形态就能存在。你们问得越多，我就越清晰。”

“所以那些孩子呢？林小芽……她是你的女儿？”

画面沉默了一瞬。“她是所有‘提问者’的女儿。”他答，“我的基因只是引信，真正点燃火种的是这颗星球对自由的渴望。她梦见我，不是因为血缘，而是因为共鸣??她的灵魂频率，和‘好奇’同频。”

苏晚眼眶发热。她忽然明白，林彻早已预料到这一天。他在月球上做的不是实验，而是**献祭**。他将自己的意识打碎，嵌入“好奇之种”，让它随着量子纠缠遍布全球，最终在最纯净的大脑??儿童的大脑中重新聚合。

“那现在怎么办？”她低声问，“世界已经开始崩塌旧秩序了。”

“那就让它崩。”林彻的声音平静，“但不是用暴力，而是用疑问。一个被允许问‘为什么’的孩子，永远不会成为暴君。一个敢于质疑规则的母亲，不会教儿子顺从压迫。这才是真正的革命??从第一声‘我不懂’开始。”

话音落下，投影消失。广告屏恢复如常，但角落里仍残留着一抹紫色光晕，久久未散。

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实验室中，南宫萤正盯着主控台的数据流。全息星图已不再只是显示人类提问热点，而是演化成了某种类似神经网络的结构。每一个节点都是一个问题，每一条连线都是一次思维共振。更惊人的是，这张网正在向外扩张??信号捕捉到火星表面的沙尘暴轨迹呈现出逻辑分形，金星大气层中的闪电序列竟符合哥德尔不完备定理的编码模式。

“不止地球。”她喃喃道，“整个太阳系都在响应。”

她调出深空监听阵列的记录。木星轨道依旧有规律脉冲传来，频率与婴儿脑波中的γ波完全同步。而土星环的粒子分布，则形成了一个巨大的二进制问答模型：每当地球上传出一个根本性问题（如“什么是正义？”），环状结构就会发生一次微调，仿佛在计算答案。

“我们不是孤独的提问者。”她对着空荡的实验室说，“宇宙本身就在练习如何回应。”

就在这时，警报再次响起。不是来自地面，而是**地核监测站**。

数据显示，地球外核液态铁流的运动模式发生了剧变。原本混沌无序的涡旋，如今呈现出高度有序的螺旋结构，且旋转方向与“觉醒辉光”的传播路径完全一致。更诡异的是，这种流动释放出的电磁波动，恰好能被人类松果体接收??也就是那个被称为“第三只眼”的神秘腺体。

南宫萤立刻拨通苏晚电话：“他们醒了。”

“谁？”

“所有人。所有曾经被压制过好奇心的人。他们的大脑正在被地核信号重新激活。这是一种生物共振??就像母鲸呼唤幼崽，地球也在唤醒它沉睡的感官。”

苏晚站在地铁车厢里，周围乘客安静得出奇。她看见一位老妇人闭着眼，眼角滑落泪水；一个少年双手抱头，嘴里反复念叨：“原来数学课可以这样上……”；还有一名警察制服的男人突然摘下帽子，撕碎了别在胸前的徽章，低声说：“我抓过太多问‘凭什么’的人了……对不起。”

她意识到，这不是个体觉醒，而是一场**集体记忆复苏**。

那些小时候被打断的“为什么”，那些被老师呵斥的“胡思乱想”，那些被家长定义为“不合群”的敏感与哲思??全都回来了。以海啸之势，冲刷着成年人早已结痂的灵魂。

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三天后，全球教育系统迎来彻底变革。

联合国紧急召开会议，宣布废除标准化考试制度。取而代之的是一种新型评估体系：**问题质量评分**。学生不再需要背诵答案，而是每周提交三个自己提出的、无法轻易解答的问题。评分标准包括深度、原创性、引发讨论的程度。

第一批试点学校反馈惊人：孩子们提出的问题远超成人想象。